中班叠衣服教案
作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中班叠衣服教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班叠衣服教案1活动目标：
1、知道冬天天气寒冷，要多运动才能让自己暖和起来。
2、积极思考，想出让身体变暖的多种方法。
3、能积极地想办法适应环境，愿意主动照料自己的身体。
活动准备：
1、各种运动器械(跳绳、皮球等)
2、幼儿用书：《不怕冷的大衣》。
活动过程：
(一)教师利用幼儿用书讲述故事《不怕冷的大衣》幼儿欣赏。
教师：你们见过会变暖的衣服吗?让我们一起听故事吧!
教师：小兔没有找到不怕冷的衣服?妈妈说的"不怕冷的大衣"是什么呢?
(二)教师带领幼儿到户外运动。
教师：我们像小兔一样到户外去运动吧!
幼儿利用各种器械参加运动，身体暖和后会活动室。
幼儿讨论：去户外活动有什么感觉?
教师小结：冬天天气寒冷时，小朋友要积极参加锻炼。活动起来，我们的.身体就会变暖和，能够抵御寒冷。
(三)教师引导幼儿了解其他御寒的方法。
教师：天气冷了，还可以怎么办?
幼儿自由讨论各种御寒的方法。
教师小结：天气冷，要多穿衣服，戴手套、帽子，围围巾，吃一些热的食物，多运动，这些方法都可以帮助我们抵御寒冷。
(四)教师向幼儿介绍几种民间体育游戏。
游戏"跳房子"在地上画好两排格子，分别标上数字，幼儿将沙包扔进哪个格子，就单脚依次跳到格子中，中途双脚落地为失败，从头再来。
游戏："木头人"。在游戏者中挑选一名追逐者，其他幼儿为躲避者，被追逐者追逐，快要被抓住时，躲避者可以喊"木头人：并原地不动，追逐者不能再抓他，如果躲避者没来得及喊：木头人：侧两人交换角色。
活动延伸：
在户外活动时，组织幼儿玩一些民间游戏，如"跳房子"、"三个字"等游戏。
中班叠衣服教案2活动目标
1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备
1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。
活动过程
1、出示第一组图，教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么?
你喜欢哪个小朋友?
你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?
2、出示第二组土图，教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢?
我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他，帮助他好吗?
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展“大帮小”活动，使幼儿学会互相帮助。
小班的`弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢?
我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。
活动延伸：
经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。
活动反思
要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动，因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生活能力、学习解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。
中班叠衣服教案3活动目标：
学习叠衣服，并摆放整齐
培养幼儿的自我服务能力，自己的事自己做
活动准备：
幼儿的上衣外套、裤子和袜子
活动过程：
教师讲述故事《一只袜子》，引出主题。
教师：“今天我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲了一件什么事情？
教师把故事有表情地讲两遍
（第一遍时提问讲了一件什么事情）
第二遍提问：
“为什么小朋友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔）
“小朋友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）
为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服方便，养成生活的好习惯）
请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？需要在认衣服时，都是怎样做的？
让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼儿叠衣服：
教师示范讲解叠衣服的方法
请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。
活动延伸：
鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。
【拓展延伸】
（一）叠衣服作文
真新鲜！今天老师教我们叠衣服，大家一个个都来了精神。有的说：“我可不会叠。”有的说：“叠衣服，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟！”
刚开始，老师先让我们自己叠。我们八仙过海——各显神通，大多数人都叠得不够好，有几个人叠出来的衣服让我们哈哈大笑。程一诺的衣服叠成了“包子”，乐乐的更好笑，他把衣服叠成了“油条”！
然后老师让我们照着他的样子叠，我目不转睛的`看着老师手中的衣服。首先老师把衣服的背面平铺在桌子上，把袖子往里折，接着把衣服上下对折，然后把领子往里折。最后，老师把衣服叠得方方正正的，我真羡慕！
我学着老师的样子叠着，我边叠边想：我叠出来的衣服会是怎样的呢？是像老师一样叠得方方正正的？还是叠得乱七八糟？
算了，我还是一心一意的叠自己的衣服吧，可是不知道为什么，我怎么也叠不好。老师走到我身边，俯下身子对我说：“别着急，要耐心一点。只要你认真，就肯定会成功的！”我点点头，心理下定决心：我一定要学会叠衣服！我按照老师的方法，每叠完一步就认真想想下一步怎么叠。果然皇天不负有心人。我终于学会了叠衣服。
这一节课，我不仅学会了叠衣服，还懂得了：只要认真，无论做什么事都会成功的。
（二）叠衣服作文
“叮铃铃”清脆的铃声打破了校园的宁静。吴老师在黑扳上写下了几个大字“叠衣服”这三个字。吴老师转过身来，清了清嗓子说：“这是今天的作业！”顿时，教室里像炸开了锅似的，原本鸦雀无声的教室，马上热闹起来。我想也没想，如离弦的箭飞奔回家。回到家里，我找到了妈妈，让她教我叠衣服。只见她拿起一件外衣，将两边对齐，两边对折，然后 ……此处隐藏5030个字……>
画面中小朋友在干什么?
小男孩睡觉前是怎么做的?
小女孩睡觉前是怎么做的?
你喜欢哪个小朋友?为什么?
二、学习叠衣服
1、幼儿人手一件衣服，尝试叠衣服。
2、请叠的好的小朋友给大家展示，与大家分享。
3、教师与幼儿一边叠衣服一边编儿歌：
关关门，关关门，
抱抱臂，抱抱臂，
点点头，弯弯腰，
衣服叠好了。
4、播放课件，幼儿看画面中小朋友边说儿歌边叠衣服，叠好后放整齐。
5、请小朋友把叠好的衣服放在指定的`地方。
三、小朋友回家帮妈妈叠衣服。
活动反思：
整个活动孩子们参与的积极性很高，充分体验了自己会叠衣服的喜悦。不足的是孩子与大家交流分享的时候，幼儿的语言表达能力不强，还需逐步培养。
中班叠衣服教案13活动目标
(1)学习用对称的方法画衣服。
(2)会用多种图案装饰衣服。
(3)感受对称美。
(4)在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
(5)培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
(1)范画两幅;
(2)收集有美丽图案的衣服;
(3)每人一张画纸、一盒蜡笔。
活动过程
一、导入
(1)谈话，导入主题。
提问："我们每天都要穿什么?"
二、幼儿第一次操作
(2)出示美丽的衣服，引起幼儿对画衣服的兴趣。
提问："这是什么?衣服有什么?它是怎样的?"
重点引导幼儿说出衣服的主要特征。
三、分享经验
3、出示范画，学习用对称的`方法画衣服。
提问：
(1)蝴蝶有什么?
(2)它的身体、翅膀是怎样的?
(3)蝴蝶喜欢做什么?
老师示范和讲解用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀。
画出蝴蝶的外形特征，在用对称的方法装饰蝴蝶的翅膀，最后添画有关的背景。
四、幼儿再次操作
4、幼儿作画。
教师指导幼儿用丰富的图案装饰蝴蝶，启发幼儿添画花丛、蝴蝶采花粉的情景，丰富画面内容。
5、幼儿自由参观同伴作品后小结。
引导幼儿互相欣赏作品，并对幼儿的作品作评价。
活动延伸
把幼儿作品挂在美工区，供大家互相学习。
中班叠衣服教案14设计背景
有不会叠衣服，乱放衣物。
活动目标
1、学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。
2、学习正确的叠衣服的方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、初步了解健康的'小常识。
重点难点
重点：学会叠衣服
难点：学会自己的事情自己做。
活动准备
1、挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。
2、幼儿用书
活动过程
一、开始部分
谈话活动：我的小手会干什么?
------------组织幼儿讨论手会做哪些事?
------------你用勤劳的小手做过哪些事?
二、展开部分
1、观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。
两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么/
2、观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。
图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?
那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?
3、学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。
教师边念儿歌边示范叠衣服。
幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。
活动延伸：
专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。
附儿歌：
叠衣服
两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，
衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。
教学反思
本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。
中班叠衣服教案15活动目标：
1、初步学会折叠衣服，获得自己做事的成就感。
2、学习创设有序、整洁的生活环境，养成良好的生活习惯。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
4、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、教师示范用的大人衣服2件(套头衫和开衫各1件)
2、幼儿自己的衣服若干件。
活动过程：
一、教师讲故事《一只袜子》，让幼儿懂得有序、整洁的生活环境给生活带来的方便。
1、师：小明为什么找不到自己的袜子?他找不到袜子时心里感觉怎样?为什么着急?小明应该怎么做?
2、请幼儿说说自己遇到过的类似的事情，谈谈自己在家睡觉时，脱下来的衣服是怎么放的。
二、教师示范讲解折叠衣服的要领：
1、关关门，关关门。(纽洞与纽扣一一对应)
抱抱臂，抱抱臂。(袖子对袖子向胸前叠加)
弯弯腰，弯弯腰。(衣服的下摆与上部对齐折叠)
我的衣服叠好了。(双手握住折叠好的衣服，放到衣柜里)
2、教师示范折叠动作，幼儿说叠衣二哥，帮助幼儿理解并学会儿歌。
3、幼儿拿自己的衣服边念儿歌边练习折叠衣服。
4、幼儿两人一组分别练习，看看谁跌得对，叠得整齐。
三、幼儿互相欣赏折叠整齐的衣服，为自己鼓掌，感受自己动手的乐趣。
教学反思：
新中班的.孩子大部分生活自理能力较差，都是家长包办。今天的活动以儿歌的形式来引导幼儿学习折叠衣服效果很好，幼儿的兴趣比较浓厚，注意力特别集中，他们和老师一起一边念儿歌一边折叠衣服感觉很有趣，学得也很快，其中一位幼儿还和我说：“老师，以前我觉得叠衣服很难，原来这么简单我一下子就学会了。”但还是有一些幼儿叠得不整齐，发现原因是袖子对袖子向胸前叠加前没有把衣服拉平整，动手能力差的幼儿在老师和其他幼儿的帮助下也可以折叠的很整齐了，我想以后还是要多练习，区域中放置一些小外套，让幼儿在练习中注重要领，相信这样我班幼儿的衣服都会叠得很整齐。
