中班安全教案

时间:2025-08-07 10:57:10
【精选】中班安全教案范文汇总七篇

【精选】中班安全教案范文汇总七篇

作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的中班安全教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班安全教案 篇1

活动目标

1、让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。

2、引导幼儿初步了解简单的交通规则,增强幼儿对交通安全的认识。

3、幼儿知道过马路时一定要走斑马线,注意安全。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

重点难点

1、让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。

2、让幼儿知道,过马路时一定要走斑马线,注意安全。

3、引导幼儿初步了解简单的交通规则,增强幼儿对交通安全的认识。

活动准备

1、红、绿色的实物材料。

2、交通挂图一幅。

3、儿歌《过马路》录音磁带及挂图。

活动过程

一、 导入部分:

1、教师出示红、绿色实物,让幼儿说一说:“这是什么颜色?那是什么颜色?”

2、教师引入颜色话题,并让幼儿说一说:“在哪里见过这些颜色?”

二、基本部分:

1、教师:“小朋友,今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画,想不想看一下呀!不过在看得时候,一定要仔细的看,老师会有问题问你们。”

2、教师出示交通挂图。

(1)教师:“这幅画漂亮吗?这上面都有什么呀?”

(2)教师:“这上面都有哪些颜色呀?”

(3)教师:“小朋友有没有发现,在十字路口,为什么有的车子停下来了,有的车子正在过马路呢?”(因为红绿灯。)

3、教师总结:“红绿灯是来管理交通的。在十字路口,亮绿灯,车就能行走;亮红灯,车就要停止行走。”

4、教师提示幼儿观看挂图中的.人。

(1)教师:“那行人过马路时应该怎么走呢?”(走斑马线。)

(2)教师:“行人过马路也要看红绿灯,绿灯亮了,行人过马路必须走斑马线;红灯亮了,行人必须在马路边等候。”

三、结束部分:

1、教师教幼儿读儿歌。

2、幼儿熟悉歌词后,教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在活动室随意走动,教师念儿歌,当念到“红灯亮了等一等”时,幼儿赶忙跑到一边停下来;当念到“绿灯亮了赶紧走”时,幼儿继续行走。

3、活动结束。

四、活动延伸:

1、教师建议幼儿的父母带领幼儿认识红绿灯。

2、教师可让幼儿看《幼儿用书.健康、社会与艺术》中的“过马路”,同伴之间大声读儿歌。

附:儿歌

过马路

过马路别慌张,

注意行人和车辆。

红灯亮了等一等,

绿灯亮了赶紧走,

斑马线上别停留。

教学反思

幼儿对交通安全有一定的认知,通过活动,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿要遵守交通规则,知道不能乱穿马路,增强了幼儿遵守交通规则的意识。在活动中,幼儿的语言表达能力有很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言条理性较强。由此可见,知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

对有趣的游戏幼儿非常喜欢,因此活动中他们的情绪一直很高,特别是第三环节“幼儿熟悉歌词后,与教师一起玩游戏”时,个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为,让他看清红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。同时也增强了幼儿与同伴合作游戏的意识,体验游戏的快乐。

中班安全教案 篇2

活动目的:

1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。

2、培养幼儿的初步自我保护意识。

活动准备:

1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图。

2、配套幼儿用书

活动过程:

一、组织活动

二、谈话导入:

有一位阿姨今天有一点烦,她的宝宝经常在

家犯错误,不知什么事情该做,什么事情不该做,

刚才她打了电话,想请我们小朋友帮助她的宝宝,

这样,她出去办事才放心。

三、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片

1、让幼儿说出图片的名称

2、让幼儿简单地说出它们的用途。

三、引语:

小朋友们刚才说的很好,图片上的这些东西能

给我们生活带来很多方便,天热了帮我们解热,

衣服皱了,电熨斗帮我们烫平衣服,我们还可以

用小刀削水果,往身上撒香水。我们的日常生活

离不开这些东西,可是,如果小朋友把这些东西当玩具,就很危险了。

四、指导幼儿看图:

1、图上有几个男孩,他们各自在干什么?

2、图上有几个女孩,他们各自在干什么?

五、引导幼儿想想,这样做有什么危险?

六、教师告述幼儿:

1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指,会受伤。

2、玩小刀会割破小手,严重的'会危及生命。

3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物,甚至会伤害自己或者引起火灾。

4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

七、"击鼓传花"游戏。

方法:幼儿围成一个圆圈,听到击鼓声一个一个传花,鼓声停止花落在谁的手中,谁就选择一张卡片,说明图片上的事应该不应该做,大家可以一起参加讨论,已明辩那种行为是正确的,那种行为是不正确的,直到所有图片讲完。游戏结束七、活动延伸:

在区域中尝试设计安全标记。

活动反思:

通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉,也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念,懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中,并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握,有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

中班安全教案 篇3

目的要求

1、观察窖井和装饰灯的外形,主动发现可能会存在的危险。

2、乐意参加情景剧表演,知道要远离窖井和装饰灯。

活动准备:圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书

活动过程

一、出示教学挂图,提出问题,导入活动。

1、师:清小朋友们看一看,图上画得时什么地方?小区里人们在干什么?

2、请小朋友仔细看一看,在这幅图上,你能找到哪几个地方需要注意安全吗?

二、组织幼儿讨论窨井和装饰灯可能存在的危险。

师:

1、为什么在窖井的安全盖和装饰灯这些地方要特别注意呢?

2、窨井的安全盖下面是什么呢?你认为他有什么危险?

3、装饰灯是电灯吗?你认为它有什么危险?

三、阅读幼儿用书,了解如何避免窨井和装饰灯带来的伤害事件。

师:

1、清小朋友们打开书,看看猜的对不对。

2、怎样才可以避免窨井和装饰灯的.危险呢?

四、组织幼儿分组表演。

师:

1、今天我们一起排一场表演,内容就是"远离窨井和装饰灯"。老师给大家准备了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒,它们可以做什么场景?(用盒子代替窨井和装饰灯)

2、我们每一组小朋友在一起表演,想一想,在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么游戏,会发生什么故事?等一会请每一组的小朋友上来表演。

3、请幼儿分组进行表演。

五、小结。

中班安全教案 篇4

一、活动目标:

(一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友

(二)引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。

(三)懂得一些基本的安全知识,培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、活动准备:

布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片

三、活动时间:

20xx年4月1日四

活动地点:

中三班课室

五、活动过程:

(一)开始部分

导入: 教师布置迷宫,请幼儿猜是哪里?

教师引导提问:是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看出来?

(二)基本部分

1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。

(1)教师带娃娃走迷宫,依次提问认识标志。

师:从哪个口进?(入口)

(2) 依次认识标志:

禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志 ——收银台标志……

(3) 师:突然着火了,该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。

(4) 师:打完电话,怎么办?从哪出去?(安全出口)怎样逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)

(三)观看发生火灾逃生及消防救火视频

师:楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的'注意)师:有的人躲进电梯,这种办法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃出去?(安全出口)小结:安全逃生的方法。

(四)游戏:大火逃生

(1)设置情景,孩子感知火灾逃生游戏。

小结:找离自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。

(2)请孩子进行演示正确逃生方法。

(五)PPT展示小象学标志,孩子们进一步了解认识更多标志

小结:标志的分类——警示标志、禁止标志、指示标志。

中班安全教案 篇5

活动目标:

1、认识消防车、消防员,体会消防员工作的危险与艰辛。

2、明白火灾带来的危害,掌握最基本的安全防火知识和技能,构成初步的消防意识。

活动准备:消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程:

1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。

2、认识消防员叔叔。

(1)观察消防员身上的装束,这些装束有什么用。

(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的.实例,以及一些灭火的经过。

(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的状况,体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。

3、消防车真厉害

(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色,并装有报警器。

(3)车上都带有那些灭火器具,这些器具有什么作用。

4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹,小朋友就应怎样注意防火,怎样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来参加活动,请幼儿一齐为消防员叔叔表演节目。

中班安全教案 篇6

活动目标:

1、了解桌椅使用不当会有哪些危险。

2、学习正确搬放桌椅的方法。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:

1、多媒体教学资源:故事《小桌椅的对话》。

2、幼儿用书第18~19页。

活动过程:

1、 讲故事《小桌椅的对话》。

(1)播放多媒体教学资源故事《小桌椅的'对话》讲述故事。

提问:小椅子对小桌子说了些什么?小桌子又对小椅子说了些什么?

(2)教师小结:小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅、搞恶作剧等,不仅自己摔倒受伤,还让小伙伴也受到伤害。

2、引导幼儿结合生活经验说一说:日常生活中,如果我们不爱护桌椅,不小心使用,会有哪些危险?

3、引导幼儿学习如何正确的使用桌椅。

(1)组织幼儿谈话,讨论:

我们要怎样使用桌子和椅子?(轻搬轻放,不攀爬桌椅,不拖拉桌椅,发现桌椅坏了及时告诉老师修理,制止破坏桌椅的行为等)

怎样搬动椅子最安全?怎样做才不会碰到其他小朋友?(椅子腿向下,双手握住椅子背,轻搬轻放)

(2)教师示范正确搬动椅子的方法,请幼儿练习。

活动延伸:

1、在日常生活中随时提醒幼儿爱护桌椅,轻搬轻放,进餐、活动结束后及时收拾,整理好桌椅、操作工具和材料。

2、教育幼儿在家中不攀爬桌椅,不拖拉桌椅。

中班安全教案 篇7

活动目标:

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友

2、引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。

3、懂得一些基本的安全知识,培养幼儿的自我保护意识和能力。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片

活动过程:

(一)开始部分:

导入: 教师布置迷宫,请幼儿猜是哪里?

教师引导提问:是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看出来?

(二)基本部分:

1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。

(1)教师带娃娃走迷宫,依次提问认识标志。

师:从哪个口进?(入口)

(2) 依次认识标志:

禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志 ——收银台标志……

(3) 师:突然着火了,该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。

(4) 师:打完电话,怎么办?从哪出去?(安全出口)怎样逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)

(三)观看发生火灾逃生及消防救火视频。

师:楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的注意)师:有的人躲进电梯,这种办法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃出去?(安全出口)

小结:安全逃生的方法。

(四)游戏:大火逃生

(1)设置情景,孩子感知火灾逃生游戏。

小结:找离自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。

(2)请孩子进行演示正确逃生方法。

(五)PPT展示小象学标志,孩子们进一步了解认识更多标志。

小结:标志的.分类——警示标志、禁止标志、指示标志。

教学反思:

回顾本次活动,目标的制定,符合幼儿实际发展水平,活动准备也很充分,活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式,以故事导入,激发幼儿兴趣,整个活动,幼儿兴趣一直很浓,通过游戏让幼儿参与其中,积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中,引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志,如:交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志,知道每种标志的作用,懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事,该怎么做。我们每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按照安全标志的要求行动,才能保护好自己,才能健康快乐地生活和学习。活动中,不足地方是应该多引导、鼓励,使能力较弱,生活经验不够丰富的幼儿大胆发言,主动探索,让所有幼儿都有表现自己的机会,促进每个幼儿身心和谐发展。

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