大班科学教案

时间:2025-10-09 23:51:18
【必备】大班科学教案模板合集10篇

【必备】大班科学教案模板合集10篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的大班科学教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班科学教案 篇1

一、活动题目

大班科学教案:可爱的竹蜻蜓

二、活动目标

通过制作竹蜻蜓,训练幼儿动手能力,培养幼儿发现问题、解决问题的能力。

三、适用对象

5~6岁幼儿。

四、活动所需资源

竹签、卡纸(画有竹蜻蜓的叶片)、剪刀、飞机模型、风扇、橡筋、图片(风车、排气扇、轮船的驱动器)等。

五、活动过程

制作竹蜻蜓。

(1)用剪刀剪下卡纸上的竹蜻蜓叶片,并用胶带在中间缠一圈固定。

(2)将竹签插在叶片中间,在竹签穿入叶片的上下处,缠上胶带以作固定。

解决的问题:怎样做才能使竹蜻蜓飞起来?

试一试,玩竹蜻蜓。

(1)倒置在地上,转动竹签使之旋转,像玩陀螺一样。

(2)用橡筋射出。

(3)搓动竹签使之飞起。

想一想,为什么有的竹蜻蜓飞不起来,而有的`竹蜻蜓却能飞起来?

(1)竹蜻蜓叶片翘翘的,就能飞起来。

(2)同伴的竹蜻蜓叶片是平的,就飞不起来。

试一试,让竹蜻蜒飞起来。

(1)将竹蜻蜓叶片的倾斜方向一致。

(2)在旋转叶片时,注意旋转方向。

说一说我的发现。

(1)竹蜻蜓旋转着飞起来了。

(2)竹蜻蜓能旋转着向上飞,还能旋转着向前飞。

(3)竹蜻蜓叶片倾斜方向一致,就能飞起来。

拓展应用。

(1)什么东西能像竹蜻蜓一样旋转着上升或向前?

①直升机的螺旋桨。

②轮船的驱动器。

(2)生活中哪些东西像竹蜻蜓一样有叶片也能旋转却不能飞?

①电扇。②风车。③换气扇。

比一比,看谁的竹蜻蜓飞得高、飞得远。幼儿分组进行游戏比赛。

大班科学教案 篇2

【活动目标】

1、对骨骼有初步的认识,产生探索身体奧秘的兴趣。

2、小组合作制用骨架,有保护骨骼的初步意识。

3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

4、主动参与实验探索。

【活动准备】

1、人体骨架模型,废弃的X光片;

2、大白纸,双面胶,小娃娃若干。

【活动过程】

一、DODO问小朋友,它为什么东歪西倒不能站起来与你们一起玩?(缺少骨骼)

二、捏捏你的骨头。

1、请你用手捏一捏自己的手臂和手指,捏到什么?(硬硬的就是骨头)

2、你们还能在身体的其它哪些地方摸到硬硬的骨头?和好朋友一起说说。

3、原来骨头支撑着我们身体的每一个部位,要是没有了骨骼,我们会变成什么样呢?(软软的就像一团东歪西倒的肉球)

三、骨头有哪些?

1、出示人体骨骼图:

师小结:人身上一共有200多块骨头,正是由于它们连接在一起,头上有头骨,我们小朋友张开嘴巴靠的是颌骨,还有手骨、腿骨,我们做事走路都要靠它们,弯弯腰,那一节一节的是脊椎,摸摸我们的胸口,那一排一排的是肋骨,脚上手上还有手骨、脚骨,正是由于这么多骨头在加上骨关节连在一起,让我们变成了一个能动、能跳、能讲话、能做许多事的本领很大的人。

2、骨头这么重要,那我们怎么保护它呀?

不能剧烈撞击,不然会骨折断裂。多吃含钙的`东西,像牛奶、骨头汤……多运动,这样小朋友骨头的本领会越来越大……

四、我的骨头这模样。

1、观看X光照片,找出是人身体上啊一部位的骨头

如果不小心骨头受伤了,那我们要到医院里去X光照,看这就是骨头的照片,能找得到哪里是骨头吗?(白色的地方)我这里有许多张骨头的照片,你们能猜猜看,这是人身上哪个地方的骨头?可以和好朋友一起猜猜看。

2、师示拍手臂的骨头照片。

我现在也来给这个娃娃的骨头拍张照,我想给他手臂的骨头照相,看我把白纸剪成一条后放在娃娃手臂上贴在胸口,哇,照片拍好了,你们想不想也给骨头拍照呀?

3、引导幼儿用剪贴并测量长短的方法,给娃娃身体上照相不过和好朋友一起给娃娃骨头拍照的时候要当心,别剪到手上噢。

4、幼儿展示自己贴出来的骨架,并讲讲贴了哪些骨头。

【活动反思】

大班幼儿对于自己的身体一直充满认识的兴趣,为此我们产生了“有用的身体”这一主题活动,为幼儿创造了一个学习一情境,帮助他们了解身体。本次活动是这一主题背景下的一个子活动:骨骼啥模样。通过活动使幼儿对骨骼有初步的认识,产生探索身体奧秘的兴趣。在小组合作制用骨架中产生保护骨骼的初步意识。

那如何将内隐的骨骼以直观的方式巧妙地外显出来。首先,我请幼儿摸一摸,捏一捏自己身上的骨头,感觉到骨头是硬硬的的东西。在此基础上出示骨骼分布图,将看不见的东西更直观形象的显现在幼儿面前,并请幼儿讨论一下怎样才能更好地保护骨头。其次,我以小组为单位,让幼儿看X光片,他们互相争议、探讨最后猜出这是身体上哪部分的骨头。最后,二二合作,用剪贴白纸条的方法给娃娃照张“X”光片,在照“X”光片的时候,幼儿通过在娃娃身上测量确定骨头的长度;骨头间的相互比较,确定哪块骨头是要粗一些的,并用一个圆圈作为骨关节将骨头连接起来。幼儿在剪贴中一方面获得了成功感,另一方面也激起了他们探索骨骼的兴趣。

本次活动过程中,幼儿的兴趣一直是高涨的,但如果能在保护骨骼这一环节采用多媒体的形式,将一些易使骨骼受伤的现象用动画的形式呈现出来,将更易激起幼儿保护骨骼的情感。

大班科学教案 篇3

一、活动目标

1.积极参与小车制作,体验制作完成小车后的成就感。

2.大胆动手制作会跑的小车,积极参与想办法解决制作过程中遇到的问题。

3.制作车轮会转的小车,探索车轮与车轴连接的方法。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

二、活动准备

经验准备:小朋友有玩过玩具汽车的经验。

物质准备:

一辆会跑的玩具小汽车,在不同位置钻孔的牙膏盒和没有钻孔的纸盒,钻好孔的瓶盖,大小不同的圆形纸片,各种圆形积塑玩具,泡沫板,吸管,一次性筷子,橡皮泥,剪刀,双面胶,透明胶,音乐《雪之梦》。

三、活动过程

1.观察小 ……此处隐藏5128个字……结果。

幼儿自己取纸实验开始,要求记录老师必须是幼儿做出来的才能记录。

3、分享实验结果

听音乐收记录纸,在记录纸上写上小组名字。提醒幼儿用过的`废纸怎么办?

展示每组的记录纸,请每组幼儿上来一两个演示实验过程,大家进行验证。

4、老师小结幼儿验证的方法。

5、结束:生活中有很多东西会发声,小朋友们可以去发现。带幼儿在班上或到户外寻找可以发声的东西。

活动反思:

教育活动的综合性是幼儿园教育活动发展的一个趋势,本次活动融合了科学教育与音乐教学,它们之间的结合有效互补。生动活泼的音乐游戏为幼儿探索提供了一个愉悦的氛围和安全的心理环境,使幼儿在科学探索活动中获得美的享受。感受音乐——节奏训练——乐器制作,这三个环节促进了幼儿不同能力的发展,并把活动引向课堂之外的区域活动,让孩子能够真正地得到个别化学习的发展,将区域活动和教育活动进行互补,从而达到幼儿自主学习的目的。

大班科学教案 篇9

活动目标

1、观察树叶的特征,简单了解树叶的外形结构及各部分的作用。

2、认识枯叶和绿叶,通过动手实验,发现枯叶和绿叶的区别,培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。

3、初步了解树叶在生活中的作用,知道茶叶是树叶的一种。

活动准备

1、枯叶和绿叶;

2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表;

3、茶叶包一个、茶壶、热水、布;4、多媒体课件。

活动过程

一、随音乐《小树叶》进入活动室。

老师:孩子们,现在是什么季节?秋天到了,天气渐渐凉了,小树叶发生了什么变化? 你知道它们是怎样飘落下来的?(幼儿可以用语言、动作等表现)让我们一起来和小树叶跳个舞吧!(教师一边和幼儿舞蹈,一边洒落树叶,幼儿每人捡起一片树叶。)

二、运用多媒体课件,帮助幼儿直观、形象地了解树叶的外形结构及每部分的作用。

1、引导幼儿初步了解树叶的外形结构。

老师:“叶宝宝是由哪几部分组成?”教师演示树叶外形结构的课件,使幼儿知道大多数树叶是由叶柄、叶片、叶脉组成。

2、幼儿讨论,初步了解树叶每部分的作用。

老师:叶宝宝是由叶柄、叶片、叶脉组成的,那他们对叶宝宝来说都有什么用呢?

(幼儿讨论)教师演示树叶每部分作用的课件,向幼儿分别讲解叶柄、叶片、叶脉的作用。

三、通过幼儿动手实验,发现绿叶和枯叶的区别,培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。

1、如果叶宝宝从树上落了下来,慢慢地它会发生什么变化?鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

小结:使幼儿知道叶宝宝离开了树妈妈,就会一天天地干掉,枯死,变成一片枯叶。

2、教师出示一片枯叶,引导说出枯叶和绿叶的区别

老师:枯叶和小朋友手中的绿叶有什么不一样呢?(引导幼儿从颜色、形状等方面回答)教师介绍记录表,教会幼儿记录的方法。幼儿选用桌上的工具进行实验,教师巡回指导。

教师提问:谁来说说你刚才是用什么工具,发现了什么秘密?小结:使幼儿明白枯叶与绿叶的根本区别:易碎、不易碎;没有叶汁、有叶汁。

四、使幼儿初步了解树叶在生活中的作用。

1、师幼讨论,初步了解树叶在生活中的作用。

2、教师变魔术,知道茶叶是树叶的一种。

小结:茶叶是一种特殊的树叶,它可以泡水喝,对我们的身体非常有好处。而且有些树叶可以制成药材,给人治病;有些树叶可以制成树叶食品、树叶饮料,有利于人体健康。

五、活动延伸

与幼儿一起到户外搜集落叶,做叶子粘贴画。

设计意图

前几天,天气突然变冷,一阵北风吹过后,幼儿园的'院子里落满了树叶,孩子们在帮清洁工奶奶捡落叶的时候,有几个调皮的男孩玩起了落叶,树叶被大风刮个不停,他们气喘吁吁地追逐树叶,并兴奋地凑在一起说树叶:“我捡到的法国梧桐叶变黄了”“你看我的这片叶子像小鱼的尾巴”“大风把树叶吹到天上了,像一架绿色的小飞机”等等。这不正是主题四中有关植物叶的话题吗?既接近幼儿的生活,孩子们又十分感兴趣,所以我设计了此次科学活动《小树叶》。旨在帮助孩子们初步认识自己周围的树叶,了解树叶的形态、结构及其功用等。

大班科学教案 篇10

活动目标:

1.通过观察,了解蔬菜叶片有(表皮、叶脉、叶肉)三部分构成。

2.探索操作让同一蔬菜叶片在不同条件产生的不同现象和不同叶片在同一条件下产生的不同叶汁,并大胆表达自己的探究结果。

3.乐于投入科学活动,体验参与科学活动的乐趣。

活动准备:

小棍、一次性纸杯、各种新鲜蔬菜的叶子、萎焉的蔬菜叶若干。大记录纸一张。

活动过程:

一、谈话导入,认识蔬菜叶片的结构

1.天老师为你们准备了很多青菜叶片,请你们每人选一片菜叶,看一看,摸一摸,,找一找叶片上面有些什么?(可以和旁边的小朋友交流一下)

2.师提问:你发现叶片摸上去是怎样的?

3.一看叶片上有什么?根据幼儿的回答,教师出示大的叶片,并告诉幼儿菜叶有(表皮、叶脉、叶肉)三部分组成。

二、探索叶片里面的秘密

(一)第一次操作同一种菜叶,发现叶汁。

1.们刚才通过观察发现叶片有表皮、叶脉、叶肉三部分组成的,那你们来猜猜看,叶片里面还会有些什么呢?

2.回答。

3.请幼儿操作实验,将新鲜的菜叶放在一次性杯子里用小棒捣碎,发现了什么?

4.幼儿讲述自己的操作结果。

5.师小结。原来新鲜的蔬菜叶片里藏着许多绿绿的蔬菜汁。

(二)第二次操作,发现同种菜叶在不同条件下产生的不同结果。

1.示萎焉的菜叶,请幼儿说一说,和刚才的叶片和什么不一样?

2.幼儿再次操作,发现了什么?

3.幼儿说一说。

4.师小结。原来萎焉的蔬菜叶片里没有蔬菜汁,因为它已经失去了水分,干枯了。

(三)第三次操作,发现不同的蔬菜叶在同样的条件下会产生什么结果。

1.示各种新鲜的蔬菜的叶片,芹菜、菠菜、青莴笋、紫莴笋、蚕豆,豌豆、白包菜、紫甘蓝等,让幼儿看看、说说、闻闻有什么不一样。

2.交代操作要求,每人选2种。

3.儿再次操作,发现什么?引导幼儿可以跟同伴进行交流。

4.幼儿讲述自己的操作结果。

5.示记录纸,把幼儿的操作结果记录在纸上。

6.师进行小结。不同的蔬菜叶片在同样的条件下产生的叶汁不同的.,因为蔬菜的味道、颜色各不相同,所以它们的叶汁也是不一样的。

三、活动的延伸,对蔬菜的叶子产生更进一步的探索兴趣

我们的开心农场里还种植了许多蔬菜,下次我们去收集更多的蔬菜叶片去探究,去发现,里面还有许许多多的秘密呢!

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