小班数学5的形成教案

小班数学5的形成教案

作为一名老师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小班数学5的形成教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班数学5的形成教案1

活动目标：

1、让幼儿知道4添上1是5，5可以表示所有数量为5的物体。

2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

教具：水果图片、树叶图片若干

学具：树叶

活动过程：

一、开始部分

1、拍手游戏：现在请小朋友跟着肖老师来玩拍手游戏

2、师：小朋友，肖老师问你，1添上1是几?

幼：肖老师，我告诉你，1添上1是2.

师：小朋友，肖老师问你，2添上1是几?

3、看数字做动作：教师出示数字1——4，幼儿根据数字做相应数量的

动作)

4、接着说数：教师随意说数字，幼儿接着说下去，如：教师说1，幼儿

接着说2、3、4

二、学习5的形成

1、小朋友，秋天到了，看看都发生了什么变化。

2、苹果树上的'果实成熟了，今天小狗要去摘苹果吃。我们看看它摘了

几个苹果，是怎么摘的/

教师扮演小黄狗，摘苹果，先摘4个苹果。

小黄狗的苹果摘好了，我们来数数它一共摘了几个苹果?

小狗刚想走了，想起了要送一个苹果给小花狗吃，于是又回去摘了1个苹果，现在我们来看看小黄狗一共摘到了几只苹果吧!

教师带领幼儿一起说4个苹果添上1个苹果有5个苹果。

小黄狗一共摘了5个苹果。

3、秋天来了，树上的叶子也慢慢地变黄了，黄了的树叶会掉到地上去，成了落叶。

教师演示一棵树上落下来了4片树叶。

接着又落下来了一片。

引导孩子说出4片落叶添上1片落叶有5片落叶。

4、以相类似的形式引导幼儿学习5的形成。

5、小朋友，4片落叶添上1片落叶有5片落叶，那我们就知道了4添上1是5.

三、拾落叶

1、小朋友，秋天到了，你们也想去拾落叶吗?

2、教师为每张桌子发放好一定的落叶。

3、请你们跟着老师一起去拾落叶吧，但是老师有一个要求就是要小朋友听老师的指挥，老师请你先拾几片，你就先拾几片，然后拾几片，还要边操作边说你是怎么做的。

四、结束部分

小结

今天我们学习了4添上1是5。

请小朋友下了课找一找教室里、家里，都有什么数量是5。

小班数学5的形成教案2

教学目标

学习5的形成，能手口一致地点数5个物体，理解5的实际意义，正确认读数字5。

活动准备：

1、磁性教具桃子、苹果、梨、香蕉各5个。

2、数字卡片5张，雪花片每人5片，秤钩1个。

活动过程：

1、用对应比较的方法，学习5的形成。

教师出示4个桃子和4个苹果，先将桃子和苹果对应摆成两排，引导幼儿通过比较和点数的方法，确定桃子和苹果的数量一样多，都是4个，然后再添上1个桃子让幼儿观察，使幼儿在直观的'条件下，结合点数，看到5是由4添上1而形成的。

2、幼儿操作，进一步理解4，添上1和5。如让幼儿每人先从小盒子中拿出4个雪花片点数，然后再添上1个雪花片点数，以此进一步体验4添1是5。

3、点数实物，理解5的实际意义并认读数字。

4、教师出示一张实物卡片，如让幼儿点数后说出卡片上一共有几个△△。在幼儿点数操作的基础上，引导幼儿发现卡片上的东西尽管都不一样，但它们的数量都是5，都可以用数字5表示。同时，教幼儿认读数字5。