(精)小学活动教案15篇
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的小学活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学活动教案1活动目的：
１、引导学生了解什么是科学精神。
２、引导学生读一篇科学家的故事，并推荐一本介绍科学家的书。
活动重点：引导学生通过本次综合活动，了解什么是“科学精神”。
活动难点：引导学生推荐一本介绍科学家的书。
活动过程：
一、 理解“科学精神”
１、 激趣导入，揭题
什么是科学精神呢？是不是只有科学家才具有科学精神呢？（学生根据自己的理解，谈对“科学精神”的理解和体会。）
２、 引导学生回忆这一单元里所介绍的各位科学家，想想他们所具有的精神品质。
二、 感受“科学精神”
１、 同学们都认识了哪些科学家？他们各自具有哪些科学精神呢？下面我们来开个有关科学的读书会。
２、 幻灯出示：
①我想读篇科学家的故事，推荐一本介绍科学家的书。
②我在杂志上看到一个有趣的科学实验，我想一边演示一边向同学讲解。
③我想朗读科学家的文章。
３、 师引导：从上面的三点中选择一个，在小组内进行交流。
４、 那么，你还认识哪些科学家？你是通过什么途径认识他们的.？从你认识的众多科学家中，你最想了解谁？
三、 破除“迷信”
１、 在我们生活中，有哪些是违反科学的现象？
２、 请你简单谈谈对迷信的认识。
３、 思考并讨论：你打算怎样进一步了解这些事情的真相呢？
四、 描述科学
１、 幻灯出示：
①我遇到过《一个这样的老师》中讲的那样的事。
②我科学地安排时间，对各方面进步都有帮助。
③……
同学们可从以上选择或自拟一个话题进行写作。
２、 学生构思、写作，老师巡回指导。
五、 布置作业：
１、 以“科学精神”为题，出一份手抄报。
２、 与同学交流：通过本单元的学习，你对科学精神的认识与深刻的体会。
小学活动教案2活动目标：
1.认真倾听和理解故事内容，懂得做事要专心。
2.能观察画面，学习复述故事中片断，乐意在同伴前讲述。
活动准备：
1.图片、幼儿用书《我要上小学》P13-P18。
2.字卡妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
活动重点：
认真倾听故事，能理解故事内容。
活动难点：
乐意发表自己的观点，并在同伴前复述故事中的片断。
活动过程：
一、出示挂图，引起幼儿的兴趣。
师：这是一所什么学校？有哪些动物？他们在干什么？
二、幼儿完整地欣赏一遍故事。
1.故事里有谁？
2.他们上课表现怎么样？
三、教师讲述故事第二遍，帮助幼儿理解故事内容。
1.八哥老师在上课前提出了什么要求？
2.小动物们是怎么说、怎么做的`？
3.教师边出示小动物的图片与之对应的字卡，请孩子们模仿动物们是怎么念的？
4.为什么小动物们没有把八哥老师教的五个字都学会呢？
四、幼儿认字。
教师出示字卡，幼儿认读：妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
五、幼儿懂得上课应认真、专心听讲。
讨论：
1.你喜欢故事里的小动物吗？为什么？
2.你觉得上课时应该怎样，为什么？
小学活动教案3设计意图：找朋友是小班的科学活动，托班是小班活动的初学阶段，本次活动使用托班幼儿，教学活动已经结束，因此，本活动着重加深巩固宝贝们的综合认识。活动难点幼儿根据颜色和相应的图形进行正确配对。解决方法：在活动中先引导幼儿进行单一的图形配对：如先根据颜色进行圆形配对。
活动目标：
1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形和红色、黄色、蓝色的认识。
2、按照颜色和形状进行相应的匹配。
3、了解简单的安全常识：不能一个人单独出去玩，会有危险。
活动准备：
1、红、黄、蓝三色形状：圆形、正方形、三角形。
2、布置一个桌面游乐场。
活动过程：
导入：
师：今天我们教室里来了很多客人，大家一起来看一看，都是谁来了？
出示图形卡片：三色大图形。
引导幼儿说出卡片的颜色和形状。
师：今天来我们教室里的是图形妈妈，他们最爱图形宝
宝了，可是今天图形宝宝们都
跑出去玩忘了回家，妈妈们急的.都哭了，图形妈妈请我们来帮助他们找到图形宝宝们。
过程：
1、示范：
师引导幼儿发现图形妈妈有不同的颜色。
：这是红色的圆形妈妈，她的宝宝应该是？
类推，并加以示范。
：红色的圆形宝宝藏在小熊的后面呢，红色的圆形宝宝
我把你送回家。
2、分类操作：
引导幼儿对不同颜色的圆形进行配对
：现在我们帮助那个图形妈妈找宝宝呢？
：找到图形宝宝后对图形宝宝说什么呢？
：原来图形宝宝们都躲在游乐场里玩呢，我们一起来把他们送回家。
3、综合操作：
师：图形妈妈还是没有笑，为什么？我来问问图形妈妈。
了解还有图形宝宝没有回家，进行综合综合操作：不同
的颜色形状配对。
延伸：师：今天图形宝宝们跑去玩，没有告诉妈妈，结果妈
妈急的怎么样了？多亏了宝宝们帮助他们找到了图形宝宝，不然就危险了。为什么呢？因为外面有不认识的坏人，会把宝宝们领走，宝贝们可不要像图形宝宝一样不乖，出去玩的时候一定要让爸爸妈妈领着出去，不认识的人能不能跟他们走呀？在幼儿园里，出去玩的时候要跟着谁呢？对了，现在跟着老师一起出去玩游戏吧。
小学活动教案4教学目标：
1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。
2、知道各种叶子的特点用途及变化。
3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。
教学重难点：
知道各种叶子的形状及随季节变化的`特点。
教学准备：
……此处隐藏9605个字……2月13日~23日，12月中旬为[本文来自]班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。2.决赛
（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。
（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。
（3）决赛时间：20xx年12月24日
上午10：30—11：30一年级数学、二年级语文
下午2：30—4：00三年级数学；四年级语文；五、六年级英语
（一、二年级：60分钟；三、四年级：90分钟；五、六年级：60分钟）
（4）决赛地点：多媒体教室
（5）相关要求：
①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。
②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。
③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。
四、竞赛内容
以本学期的内容为主。
1．语文、数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。
2、英语竞赛活动着重于巩固已学的英语基础知识，扩大词汇量，达到最优化的英语教学效果。
五、奖项设立
1.个人奖
活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：
一~三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名；
四~六年级分别设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
2.团体奖
本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。
团体按如下方法计分：
⑴基本分：根据班级10名选手参赛的具体成绩，计算出各个代表队的平均分记入代表队基本分。
⑵奖励分
获奖选手不仅可以获得个人奖励，而且可以为本班级代表队增加奖励分。获得一、二、三等奖的选手分别为该班级代表队获得0.3、0.2、0.1的加分。
一等奖奖励分+二等奖奖励分+三等奖奖励分=代表队奖励分
⑶总得分：以上两项得分均纳入该代表队的团体总分的积分，即：
基本分+奖励分=代表队团体总分
⑷以年级组为单位，依据班级代表队团体总分，设立1个一等奖，1个二等奖。
六、评阅小组
本次竞赛活动设立竞赛组织实施评阅小组。相关人员的具体职责及分工如下。
组长：何细良（总体指导并负责竞赛组织工作）
副组长：黄义成（协助负责活动组织，并具体负责竞赛实施工作）
成员：徐春（负责一年级数学竞赛实施六年级数学老师阅卷）
王XX（负责二年级语文竞赛实施三年级语文老师阅卷）
吴XX（负责三年级数学竞赛实施四年级数学老师阅卷）
朱XX（负责四年级语文竞赛实施六年级语文老师阅卷）
罗XX（负责五、六年级英语竞赛实施李文娟、张慧阅卷）
监考：一数、二语：徐春、王建有三数、四语、五、六英：吴永红、朱玉娟、罗贤珍
监考老师提前15分钟领卷，提前10分钟到达考场，提前5分钟发卷。
阅卷、统分：12月24日下午。登陆教导处公共邮箱中下载“Excel”电子表格登分统分，打印纸质稿交教导处。
小学活动教案14活动目的：
1、通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响，以及树木在自然生态环境中的作用。增强学生爱护树木的意识，提高植树造林的自觉性。
2、通过户外测试和整理有关数据，培养学生动手操作能力、研究性学习能力及集体协作精神。
教学重点、难点：
让学生通过直接测试和讨论，掌握第一手资料，形成具体的感性认识。
课前准备：风速器、纸风车、温度计
课时安排：2课时
教学过程：
一、观察图画，设疑激趣
1、观察两幅背景资料图，说说图中的树木起到了什么作用。
2、设疑：树木对风和气温有影响吗？有什么影响？
二、想一想：测试需要哪些工具？
1、出示风速器、纸风车、温度计。
2、知道这些工具的作用和使用方法吗？你还知道别的工具吗？想得越多越好。
3、动手制作“小风车”等工具。
三、测一测
1、师：让我们测量一下有树木和没有树木的地方，在同一时间的气温和风速有没有不同。
以小组为单位分工协作。
2、树对风速有影响吗？
将收集到的数据填入表格。
三、说一说：
1、把你的'发现告诉同学们吧！
2、我的收获：今天的活动使我了解了……
活动中我对自己最满意的是……
四、活动延伸：
1、做一做：调查自己家或学校附近的树木变化情况及对周围环境产生的影响，有什么发现吗？
2、试一试：把你在调查中了解到的树木在自然环境中的作用，写成一份调查报告。
小学活动教案15教学目标：
1能根据统计图中的数据，提出并回答简单的问题，并作出简单的预测。
2培养学生的统计意识和分析、预测的能力。
教学重难点：
1让学生通过实验经历收集、数据、用统计图表呈现出来，并分析数据的全过程。
2看懂统计图表，能提出并解决简单的问题。
教学准备：
草稿纸
这次实践活动安排的是一个小实验，体现了数学与其他学科的联系。这一活动，是让学生通过实验用统计的方法表示出豆芽生长的`规律。可以提前一周布置给学生做这个小实验，并提出实验的要求，如温度、湿度适当，坚持每天同一时间测量记录等。有条件的班级也可以同时在教室布置一处实验角，由专人负责。没有黄豆用绿豆代替也可以的。实验7天后完成统计表和统计图，这里应该注意，要鼓励每个学生参与实验的全过程。如果学生在实验过程中出现问题，可以去请教家长、老师，也可以自己查阅书本。让学生从小就体验实验的过程，对他们的成长是有利的。
教学过程：
一、谈话导入课题。
二、出示要求：
（1）把几十粒黄豆泡在水中，一天后将水倒掉，盖上一块湿布。
（2）待黄豆发芽后，选择一颗豆芽测量长度并记录。
（3）填入下表，并制成统计图。
三、布置任务。
1自己参与实验的全过程，有问题可以及时向老师或家长请教。
2我们一周后，看看你的统计图。
可以与同伴说一说，从这个图中你看到了哪些变化？
四、。
反思：
