卫生主题班会教案
在平日的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。那么，主题班会需要如何准备呢？以下是小编精心整理的卫生主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
卫生主题班会教案1【活动目标】
1、学习整理活动区及班级环境。
2、萌发自我服务意识，养成保持环境整洁的习惯。
3、学习与同伴合作完成任务，体验成功的快乐。
【活动准备】
1、招聘广告及相关图示。
2、活动前和幼儿一起设计评比表格，评价标准和符号由幼儿制定。（下表仅供参考）
3、幼儿对招聘、竞聘的概念有所了解；评比表中的岗位设置尽可能满足活动的雳要；事先公布招聘岗位，让幼儿做好相关的活动准备，如娃娃家、建筑区、美工区、宝宝超市、香喷喷餐厅、益智区、科学区、自然角、积塑区等（岗位的数目要保证人人有事做），并制作各岗位的标志。
4、活动前组织幼儿观察保育员老师搞班级卫生的情况，使幼儿了解各活动区的E生要求及使用的工具。
【活动过程】
1、发布“清洁小助手”岗位招聘公告。
师公布招聘岗位，介绍相关的'招聘内容及其职责要求。
儿自由结伴组成小组，商量竞聘策略，并各自分工做准备。
师根据幼儿分组情况及岗位情况，适当引导幼儿分组。
2、召开“清洁小助手"招聘大会。
师宣布招聘活动开始，介绍招聘岗位，出示各岗位的标志。
聘演说：各小组向大家展示本小组的设想，如我们组要竞聘娃尨家，我f门打算整理娃娃的床和沙发，把地扫干净，把餐具摆放整齐等，表示本沮活动准备充分，个个能干，有实力应聘相关岗位。
于几个小组都准备应聘的岗位，可以进行两轮竞聘演说；对于落选的小组，教师要及时引导、安抚他们低落的情绪，帮助他们尽快拢到适宜的岗位。
3、根据应聘的工作，名小组准备所需的工具。
教师一同整理活动室。教师随时巡视，注意观察各区域收放玩具、整理区域的情况，帮助幼儿解决困难。
区域整理一段时间后，教师与幼儿一起巡视各个区域，看一看整理后的变化。鼓励幼儿讲一讲自己和同伴是怎么做的（如玩具的分类；抹布、笤帚的使用方法’与同伴的分工合作），谈谈自己的感受。
儿与教师一同检查各区域玩具收放、整理及清洁情况，并将结果记录在区域评选表格中。
4、共同评出清洁小助手。
评出的清洁小助手在“顶刮刮对对碰”专栏内给予表扬。
全班所有幼儿努力整理活动区，争做清洁小助手的行为给予鼓励。
【活动建议】
活动变式此活动适宜在区域活动结束后进行。根据具体情况，此活动也可分几次进行，如第一次活动——竞聘，第二次活动——上岗，第三次活动——评议。
【活动延伸】
活动后，教师可将幼儿劳动的照片在班内展览，引导幼儿相互学习。设立班级劳动日，师生一起打扫班级卫生，巩固幼儿的良好行为。
卫生主题班会教案2活动目标：
1.让孩子了解每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；
2.了解洗脸的步骤，了解如何洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
活动准备：
一个娃娃，每人一条小毛巾，图片(洗脸的宝宝)，自编儿歌《宝宝爱洗脸》
活动过程：
一、设置情境，导入活动
1.“呜呜~~听，谁在哭？原来是娃娃！我们去看看为什么娃娃哭？
2.一起问:“娃娃，你怎么了？你为什么哭？
3.“原来娃娃在外面玩，弄脏了小脸，娃娃可爱漂亮，你说怎么办？”(引出时应清洗干净)
二、引发讨论
你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗，你怎么洗？
(儿童讨论，讲述)
谁来洗？(个别儿童演示)
说说吧，刚才__是怎么洗的'？你会吗？让我们一起洗你的小脸。
三、进一步怀疑
1.娃娃怎么还在哭？听听怎么了？
(引入进一步讨论)
“看看有没有帮她洗干净？难洗的部位应该怎么洗？
2.显示图片(放大难洗部位，如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼等)
3.孩子们再次尝试，老师给予个人指导。
4.老师正确示范，孩子模仿。
四、我们都来洗脸
一边玩儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
五、说一说
如何让我们的小脸每天都变白变香？(引出每天洗脸)
卫生主题班会教案3一、 猜谜导入
兄弟生来白，队伍排两排，嚼饭又吃菜，
活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。
二、 揭示课题
1、 根据学生回答，板书：牙
2、 你有几颗牙？
3、 人的一生会有两副牙，一副是乳牙，有20颗。从6、7岁到12岁时，乳牙逐渐脱落，又长出新牙，这就是恒牙，大约有32颗。小朋友们现在正是换牙的时候，恒牙是人的永久牙，我们一定要好好保护。这堂课我们就来谈谈换牙的卫生。（将板书补充完整）
三、 讲解换牙的卫生
1、 看一看（自带镜子）
（1） 你的牙齿洁白吗？
（2） 你的牙齿排列整齐吗？
2、 想不想拥有一口洁白整齐的牙齿呢？那么怎样才能拥有一口洁白整齐的牙齿呢？
（1） 先来听听妈妈有什么好办法。（学生说说换牙时妈妈都告诉你些什么）
（2） 再来看看这两位小朋友是怎么做的。（议一议）
a、小丽喜欢吮手指。（这样做有什么害处？）
b、小明总是横着刷。（应该怎样刷牙？）
3、 究竟换牙时要注意什么呢？
（1） 不用刚长出的`恒牙要硬东西。
（2） 不吮手指，不用舌头舔刚长出的恒牙。
（3） 饭后漱口，早晚一定要刷牙。
四、 总结
只要我们按上面的要求去做，相信我们每个人都能有一口好牙。
卫生主题班会教案4一、班会目的：
1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些活动方面的安全。
二、班会形式：
以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。
三、班会前准备:
1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
2．选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。
3．黑板上书写“卫生与安全知识竞赛”八个美术字。
四、活动过程:
(一)班长宣布“卫生安全主题班会“开始 ……此处隐藏12349个字……怎样做才是养成良好的卫生习惯？
师：小学生日常行为规范第九条就告诉我们了应该怎样做。
多媒体出示课件：穿戴整洁，经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。（师领读二遍，指导背诵）
四、联系实际：
1、那么我们的第2个家——二（1）班要从哪些方面来注意呢？
生答：
①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通风。
③每天都要擦柜门和窗台。
④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。
⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。
2、评选出班级的卫生最佳标兵。讲一讲他们的故事。
师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的`环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
3、儿歌《讲卫生，爱新兴》
五、活动总结：
我们今天的班会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。通过今天的班会课，使同学们知道了讲卫生的重要性。养成良好的卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为。记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！让我们一起努力吧！
卫生主题班会教案13活动主题：
好习惯养成——卫生保持
活动时间：
6月3日下午
活动地点：
二年级6班
活动目标：
1、通过本次班会，强化孩子的自理能力、养成良好的卫生习惯。
2、学习扫洒应对文明礼仪，强化孩子好习惯的养成。
3、复习、学习每周一歌、每周一诗。
活动内容
1、观看五（2）班“新营是我家，清洁靠大家”公开班会和文明礼仪数字故事
学习别班好习惯养成的经验，总结自身前段时间的'优点及不足。
优点：上课、上操秩序保持不错。写字姿势能基本保持。值日生能按时到位。
缺点：听讲不好，课堂效率不高。卫生保持还有待强化。桌椅摆放保持不好。
2、总结上周本班卫生大打扫及保持情况，强调学生个人卫生习惯的具体要求及“坐立行走”好习惯的保持。
3、检查上周歌曲《爱我中华》、古诗《观书有感》；布置本周学唱歌曲《洋娃娃跟小熊跳舞》，古诗《蜂》，英语歌曲《Merry-Go-Round》
卫生主题班会教案14设计意图
我们周围的环境中有许多看不见的细菌和寄生虫卵。孩子们好奇的天性使他们想在任何地方触摸和玩耍，他们的小手不知不觉地沾上了细菌和其他微生物。如果你不注意洗手，孩子们很容易把细菌带进嘴里。小班儿童学习洗手活动可以帮助儿童初步掌握洗手的`基本方法，养成良好的生活和卫生习惯。
活动目标
试着用正确的方法洗手。
对洗手的初步了解.重要性，知道吃饭前洗手。
3.愿意用正确的方法洗手，养成良好的生活和卫生习惯。
重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备
视频、PPT、2桶，2个大盆，15条毛巾，水果，洗手歌，4瓶洗手液。
活动过程
(一)故事导入，导致问题。
孩子们看故事视频“一定要洗手”，思考和回答问题：故事发生了什么？当皮皮想用手吃薯条时，小女孩对他说了什么？你为什么要洗手？
(二)学习洗手的方法。
1.观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2.通过PPT学习正确的洗手方法，老师引导孩子按照PPT上的步骤图一起练习。
3.孩子们根据步骤图练习洗手的方法，巩固学习内容。
(三)创造情境，练习洗手。
1.老师出示水果盘，激发孩子洗手的主动性。
2、儿童分为两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师注意儿童并给予指导，提醒儿童使用正确的洗手方法。
(4)总结活动，分享水果。
小结：手上很容易沾上细菌。吃饭前，我们可以用刚才的方法洗手，这样我们就可以变得健康。
卫生主题班会教案15设计背景
乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标
1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2．学会倾听故事，理解故事内容。
3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5．发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备
1．一只可爱的毛绒玩具猪。
2．《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程
一、开始环节：
师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1．猜猜它是谁？
2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：
听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。）
2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？
3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。）
4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”
三、结束环节：
欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：
游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思
本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的.理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉快地完成了本次活动。如果故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。
