大班社会教案

大班社会教案汇编（10篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班社会教案10篇，希望能够帮助到大家。

大班社会教案 篇1

活动目标：

1．在故事情境中感受和体验黑猫想变白猫的心理变化,敢于保持自己的观点并说出理由。

2. 正视理解自己和他人，在鼓励他人的同时感受悦纳自己的重要性。

活动准备

PPT、 黑猫、 彩色卡片

活动过程：

一、 我眼中的黑猫——出示黑猫激发兴趣，引发幼儿对黑猫喜好的表述

1.教师出示图片黑猫，引发幼儿的讨论。

提问：这是谁？你觉得它长得怎么样？

2．出示PPT1，幼儿欣赏第一段故事（引出故事）

指导语：从前，有一只很黑很黑的猫……，因为它与黑黑的天连在一起啦！

3.幼儿大胆表达自己对黑猫的态度和原因

提问：你喜欢这只黑猫吗？为什么？

二、假如我是黑猫——分段欣赏故事，揣测黑猫的心理和选择

1. 出示PPT2，幼儿欣赏第二段故事（感受黑猫的心理和对自己的态度）

指导语：“有一天，它正懒洋洋地晒着太阳……，白白的猫真漂亮，你是我的小宝贝。”

提问：（1）故事里主人和黑猫说了什么？

（2）黑猫听了主人的话心里有什么感觉？为什么？

2.第一次选择：黑猫的选择

提问：你觉得黑猫听了主人的评价后，它会怎么做？继续当黑猫还是要变成白猫？

小结：有的小朋友认为黑猫选择当黑猫，有的小朋友认为黑猫选择当白猫，你们都讲了自己的理由。那有什么办法可以变成白猫呢？

3.出示PPT3、4、5、6、7，幼儿欣赏第三段故事

指导语：“黑黑的猫来到面粉店……，黑猫变不成白猫，心里伤心极了。”

提问：（1）黑猫想了几个办法变成白猫？哪几个办法？

（2）这些办法能让黑猫真的变白吗？

小结：黑猫用了各种办法把自己变白，但是改变只是暂时的'。

4.第二次选择：假如我是黑猫

提问：如果你是这只黑猫，你现在还想不想变成白猫？为什么？

小结：黑猫也不想变成白猫了，他觉得当黑猫挺好的。

5、出示PPT8、9、10，幼儿欣赏第五段故事

指导语：“有一天夜里，……又与黑黑的天连在了一起。”

提问：这时候黑猫的心情怎么样？为什么？

三、黑猫，你很特别！——鼓励幼儿用自己独特的方式给予黑猫赞扬

1.鼓励幼儿选择自己喜欢的方式赞扬黑猫

2.说说自己能干的地方

指导语：黑猫发现了自己身上的优点，你们也来说说自己的优点吧。后面的桌子上有大拇指，你可以把自己的优点画下来，然后送给黑猫。

3.幼儿将卡片粘在黑猫的身上。

大班社会教案 篇2

教学目标：

1、知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。

2、知道困难是可以克服的，能正确对待困难，树立自信心。

教学准备：

事先了解幼儿在家的生活、学习情况，了解部分幼儿的困难。课件。

教学重点：

知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。

教学难点：

知道困难是可以克服的，能正确对待困难，树立自信心。

教学方法：

与手段 谈话法、故事教学法、多媒体辅助教学法。

活动过程：

一、讨论：我们碰到了哪些困难，知道人人都会遇到困难的。

（1）师：（讲述亮亮遇到的困难，并启发幼儿）你遇到过什么样的困难？

（2）师：成人也会遇到困难，老师也遇到过（讲述一次去一个陌生的地方不认识路的困难）

（3）小结：感知人们有各种各样的困难（如：生活中，学习中，交往中等）。知道克服困难需要勇敢和支持，记住“困难是弹簧，你强它就弱，你弱它就强”。 幼儿谈论遇到的困难。 引导幼儿从自身出发，讨论自己以前遇到的困难，同时从老师那里知道人人都会遇到困难。

二、讨论：克服困难的方法。

（1）想办法帮助亮亮克服困难。

师：刚才亮亮的困难有许多小朋友也碰到过，我们有没有什么好办法能帮助她呢？

（2）谈谈自己平时是怎样克服困难的。

（3）共同设法解决平时幼儿集体活动中遇到的'困难。 帮助故事中的亮亮解决困难。激发幼儿学会解决自己遇到的困难。 引导幼儿积极想办法，勇敢的面对困难，战胜困难。

三、讨论：怎样对待困难。

知道困难是可以克服的，困难不可怕。

师：如果碰到困难，我们该怎样克服呢？

小结：我们生活中很多困难是可以克服的。有的可以请大人帮忙的，有的自己多试几次，有的困难只需要我们不断地学习，就可以不断地克服了。所以当我们遇到困难时，一定要有信心。要相信，再大的困难，我们也可以克服。 幼儿讨论，怎样对待困难。 通过讨论，再次帮助幼儿学会尝试解决问题，勇敢的去克服困难。

大班社会教案 篇3

活动背景

中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。

活动目标

1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3. 激发幼儿探索月球的欲望。

4. 了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

5. 体验与同伴集体过节日的快乐。

重点难点

月亮为什么有圆缺。

活动准备

月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程

一、出示：月饼。谈话导入课题。

1. 引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

2. 向幼儿介绍有关中秋节的'习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

2. 交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢 ……此处隐藏1348个字……智力大冲浪(分班进行)。

以抢答的形式进行“祖国之最”的知识问答。

出示相关物品，说出是哪里的特产。

教师或幼儿表演简单的、具有代表，性的动作或语言，让幼儿猜测他表现的是哪个少数民族。

2.民族联欢舞会(全园大班幼儿)。——做准备工作。教师、家长协助幼儿按自己的角色化妆。

藏族舞：北京的金山上。

维吾尔族舞：掀起你的盖头来。

朝鲜族舞：苹果舞。——蒙古族舞：骑马。

汉族舞：秧歌舞。

集体舞：《歌声与微笑》和《爱我中华》。

3.品尝风味小吃。

和爸爸妈妈一起凭自制的门票品尝风味小吃。

边吃边说说是什么民族的风味小吃。

建议

1.这个活动由大班年级组联合举办，需二课时。组内老师分工合作，分别担任主持及各民族舞蹈的负责工作。幼儿可打破班级界限，自愿参加其中一种民族舞蹈的表演及准备活动。

2.活动中的演出服装可由幼儿与家长共同准备，也可由幼儿园提供。

3.活动中的第一环节可由主持人提问，也可由幼儿出题。

大班社会教案 篇7

（一）活动目标：

1、通过歌曲《我们都是好朋友》唤起幼儿爱护大自然，保护环境。

2、能识辨可回收物品、不可回收物品。

（二）活动准备：

1、幼儿已学会歌曲《我们都是好朋友》

2、废旧物品（易拉罐、废纸盒、塑料瓶等）

（三）活动过程：

1、复习歌曲《我们都是好朋友》

提问：大家都知道如果大自然被污染了，环境被破坏了，到处都是垃圾，都是是脏脏的、臭臭的，你们喜不喜欢啊？那我们应该怎么办呢？

2、幼儿讨论解决方法

3、教师小结幼儿讨论的内容

师：小朋友们真不错，能说出这么多的解决方法，那你们知不知道这些废旧物品中，哪些是可回收、可重复使用的.，哪些又是不可回收的呢？

4、教师带领幼儿识辨废旧物品中，哪些是可回收、可重复使用的，哪些是不可回收的。

5、小结

（四）活动延伸：

幼儿自己利用废旧物品制作小手工。

大班社会教案 篇8

活动目标：

1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。

2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。

活动准备：

1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。

2、世界水日等的文字、世界水日的视频。

活动过程：

一、交流回忆各种节日重点提问。

1、你知道一年中有哪些节日？你喜欢哪个节日？为什么？

小结：原来一年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。

2、今天也是一个节日哦，知道什么节吗？

小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。

二、了解“世界水日”。

重点提问：

1、3月份有哪些大节日和小节日呢？（幼儿边说老师边出示图文）

2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗？

3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象（保护水资源的公益广告），根据广告内容知道322是“世界水日”。

4、你在哪里见到过水？

5、水有什么用处？

6、为什么我们要制定世界水日呢？（在观看一段水日的'视频）小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。

7、中国的水遇到了什么问题呢？（出示两张图片：一张是水越来越少了；一张是水越来越脏了。）

大班社会教案 篇9

大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和无名指压住另外一根,捏住的`那根能活动,这样才能夹住饭菜。

活动目的：

1.发展幼儿的动手能力和观察力。

2.教会幼儿初步正确的使用筷子。

活动准备：

物质——筷子每人一双、红枣若干、小碗

心理——有愉快的心情

活动过程：

1.谈话

小朋友在家吃饭都用什么餐具啊?小朋友会用筷子吗?

怎样用你能来学学吗?

2.看课件，讲解正确的使用方法。

3.幼儿操作练习

幼儿分组进行练习，每一组有一盘红枣，每个幼儿有一个碗，自己往碗里夹红枣。

4.进行夹枣比赛

每一组选出一个夹得最快的幼儿进行对抗赛。

5.丰富筷子的文化

大班社会教案 篇10

活动目标：

1. 通过看看、比比、说说，了解自己与他人的成长过程，知道自己的成长与家人、老师、许多人的帮助是分不开的。

2. 感受自己的成长变化，体验成长的快乐。

3. 用自己喜欢的方式表达对家人、老师等人的感谢。

活动准备：

①视频录像：小中大幼儿成长的足迹；②小中大幼儿照片、幼儿手印、足印图及绘画作品多套；③幼儿成长图片一套；④儿童音乐。

活动过程：

（一）了解他人的成长过程

1、谈话，导入课题。

2、播放视频，观看不同年龄段幼儿在园的生活活动。

3、分段讨论，说说小中大幼儿的变化。

（二）排一排、比一比、说一说

1、照片排序：按小→大排序，比较照片从小到大的变化。

2、幼儿作品排序：出示幼儿足印图，哪些是小班宝宝的足印？哪些是中班宝宝的`足印？哪些是大班宝宝的足印？感知宝宝一年一个样，身体越长越大。

3、出示幼儿绘画作品，按小中大排序。说说为什么这样排？感知随着年龄的增长，幼儿的能力逐渐增强。

4、幼儿操作：把幼儿照片、手印图、足印图拿出来看一看、比一比、量一量，按小中大归类，同时播放小与大的音乐。

（三）说说自己的变化

1、以前你上小班的时候是什么样子？

2、通过三年幼儿园的学习，你学到了哪些本领？现在你有哪些变化？

3、看图说话，用一句话说出以前的你是什么样子？现在的你又是什么样子的。

4、这些本领是谁教你的，在你成长的过程中，哪些人帮助过你？

（四）用自己喜欢的方式表达感谢之情

1、你应该感谢哪些人？如：个子长高、身体变强壮、自理能力增强、懂事听话应该感谢谁？会唱歌、跳舞、画画、讲故事应该感谢谁等等。

2、说说用什么样的方式来表达你的感激之心？

结束：播放轻音乐，幼儿自由选择自己喜欢的方式去感谢恩人。